القائدة التربوية عمرة يحيى الكديسي: النجاح يصنعه العمل الجماعي والذكاء العاطفي
إعداد / وضحا عامر
استضافت قناة صوت وصورة لقاءً مميزًا مع الأستاذة والقائدة التربوية عمرة يحيى الكديسي، في أجواء حوارية ثرية اتسمت بالفائدة والإلهام، حيث أجابت عن الأسئلة المطروحة بأسلوب تربوي راقٍ يعكس خبرتها الطويلة وتميزها في المجال التعليمي.
بداية ملهمة ومسيرة حافلة بالعطاء
وفي مستهل اللقاء، أعربت الأستاذة عمرة الكديسي عن سعادتها بالمشاركة في هذا البث، مشيدةً بأهمية هذه المساحات الحوارية التي تسهم في تبادل الخبرات والتجارب التعليمية الملهمة. كما استعرضت جانبًا من مسيرتها التربوية الحافلة بالعطاء والإنجازات، مؤكدةً أن حصولها على جائزة التميز *فئة المعلم جاء نتيجةً للجهد والاجتهاد والعمل بروح الفريق الواحد.
العمل الجماعي سر النجاح والتميز
وأكدت الكديسي، وهي معلمة لمادة الفيزياء، أن النجاح الحقيقي لا يتحقق بصورة فردية، بل من خلال فريق متعاون يجمع الطالبات والزميلات، مشيرةً إلى أن روح التعاون والدعم المتبادل كانت من أبرز أسباب نجاحها وتميزها في الميدان التربوي.
الذكاء العاطفي وبناء بيئة تعليمية إيجابية
كما تحدثت خلال اللقاء عن تجربتها القيادية، موضحةً كيف أسهمت شخصيتها القيادية في بناء علاقات إيجابية داخل البيئة التعليمية، حيث تحرص دائمًا على التعامل مع الجميع وفق مبادئ الذكاء العاطفي، الأمر الذي انعكس على بيئة العمل وأسهم في تعزيز التواصل الفعّال بين منسوبات المدرسة.
الذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير التعليم
وتطرقت الأستاذة عمرة الكديسي إلى أهمية مواكبة التطورات الحديثة في قطاع التعليم، مؤكدةً دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم العملية التعليمية وتسهيل العديد من المهام، مبينةً أنها استفادت من هذه التطبيقات في تطوير البيئة التعليمية وتحفيز الإبداع لدى الطالبات والمعلمات.
المعلم أساس العملية التعليمية
وفي الوقت ذاته، حذّرت من الاعتماد الكلي على تقنيات الذكاء الاصطناعي، مؤكدةً أن التقنية تبقى أداة مساندة، بينما يظل دور المعلم والقائد التربوي أساسيًا في بناء الفكر والقيم وتنمية مهارات المتعلمين.
إشادة واسعة وتفاعل من الحضور
وحظي اللقاء بتفاعل واسع من الحضور، الذين أشادوا بما قدمته الأستاذة عمرة الكديسي من خبرات وتجارب ملهمة، تعكس نموذجًا تربويًا ناجحًا ومؤثرًا في الميدان التعليمي..
استضافت قناة صوت وصورة لقاءً مميزًا مع الأستاذة والقائدة التربوية عمرة يحيى الكديسي، في أجواء حوارية ثرية اتسمت بالفائدة والإلهام، حيث أجابت عن الأسئلة المطروحة بأسلوب تربوي راقٍ يعكس خبرتها الطويلة وتميزها في المجال التعليمي.
بداية ملهمة ومسيرة حافلة بالعطاء
وفي مستهل اللقاء، أعربت الأستاذة عمرة الكديسي عن سعادتها بالمشاركة في هذا البث، مشيدةً بأهمية هذه المساحات الحوارية التي تسهم في تبادل الخبرات والتجارب التعليمية الملهمة. كما استعرضت جانبًا من مسيرتها التربوية الحافلة بالعطاء والإنجازات، مؤكدةً أن حصولها على جائزة التميز *فئة المعلم جاء نتيجةً للجهد والاجتهاد والعمل بروح الفريق الواحد.
العمل الجماعي سر النجاح والتميز
وأكدت الكديسي، وهي معلمة لمادة الفيزياء، أن النجاح الحقيقي لا يتحقق بصورة فردية، بل من خلال فريق متعاون يجمع الطالبات والزميلات، مشيرةً إلى أن روح التعاون والدعم المتبادل كانت من أبرز أسباب نجاحها وتميزها في الميدان التربوي.
الذكاء العاطفي وبناء بيئة تعليمية إيجابية
كما تحدثت خلال اللقاء عن تجربتها القيادية، موضحةً كيف أسهمت شخصيتها القيادية في بناء علاقات إيجابية داخل البيئة التعليمية، حيث تحرص دائمًا على التعامل مع الجميع وفق مبادئ الذكاء العاطفي، الأمر الذي انعكس على بيئة العمل وأسهم في تعزيز التواصل الفعّال بين منسوبات المدرسة.
الذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير التعليم
وتطرقت الأستاذة عمرة الكديسي إلى أهمية مواكبة التطورات الحديثة في قطاع التعليم، مؤكدةً دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دعم العملية التعليمية وتسهيل العديد من المهام، مبينةً أنها استفادت من هذه التطبيقات في تطوير البيئة التعليمية وتحفيز الإبداع لدى الطالبات والمعلمات.
المعلم أساس العملية التعليمية
وفي الوقت ذاته، حذّرت من الاعتماد الكلي على تقنيات الذكاء الاصطناعي، مؤكدةً أن التقنية تبقى أداة مساندة، بينما يظل دور المعلم والقائد التربوي أساسيًا في بناء الفكر والقيم وتنمية مهارات المتعلمين.
إشادة واسعة وتفاعل من الحضور
وحظي اللقاء بتفاعل واسع من الحضور، الذين أشادوا بما قدمته الأستاذة عمرة الكديسي من خبرات وتجارب ملهمة، تعكس نموذجًا تربويًا ناجحًا ومؤثرًا في الميدان التعليمي..
